به اعتقاد دکتر وثوقی (۱۳۷۵)، امروزه ثابت شده که نقصان واژگانی، بزرگترین عامل باز‌دارنده در کار بهره‌ور‌ی و مطالعه‌ی متون اصیل زبان خارجی است. و به قول ویلکینز (۱۹۷۴)، زبان خارجی یک موضوع تدریس‌کردنی نیست؛ بلکه یک مهارت یاد‌گرفتنی است. فرآیند‌ها‌ی یاد‌گیر‌ی عبارتند از: ۱٫ ذخیره‌ساز‌ی انبوهی اقلام جدید ۲٫ یاد‌گیر‌ی سریال ۳٫ ذخیره‌ساز‌ی توده‌ای. … ادامه خواندن ارسالی از مترجمان: گسترش دامنه‌ی واژگان در زبان انگلیسی